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糖尿病專科護士培訓感想

時間:2013/9/10 16:07:33 來源:本站 作者:護理部 閱讀數: 次

6月,我有幸被派往杭州參加浙江省護理學會舉辦的糖尿病專科護士培訓。通過3個月的學習,我在糖尿病這一疾病領域開闊了視野,拓寬了知識面,紮實了理論知識及操作技能,受益匪淺。現將個人心得體會總結如下:

1.專科護士學習背景

專科護士是在某一特殊或者專門的護理領域具有較高水平和專長的專業型臨床護士。隨著社會的進步,人們對健康的需求日益增長,護理專業的職能有了很大的拓展,護理工作也進入了一個加速專業化發展的階段。經浙江省衛生廳批准,浙二醫院、邵逸夫醫院、省中醫院三家醫院成爲浙江省糖尿病專科護士培訓基地。本次培訓的目的是培養能解決臨床問題,提供專業健康教育與技能、具備高質量護理管理能力及科研能力的臨床專科護士;培訓安排了爲期4周的系統專科理論學習、9周臨床實踐﹑專科答辯,時間總計3個月,學員28人。

2. 理論學習階段

系統化理論培訓課程安排了一個月時間。培訓基地的老師無論是在內容、形式、場地等方面均進行了詳細、周密的策劃和安排。雖然僅是糖尿病一種專科疾病,但培訓內容相當豐富,涵蓋了糖尿病的概論,急、慢性並發症的診治,兒童糖尿病,妊娠糖尿病,糖尿病圍手術期管理,護理教學,護理人文,糖尿病授權教育,糖尿病團隊管理,社區教育與管理,課題設計,論文撰寫等等。培訓班邀請了省內外知名專家,如浙一的李成江教授、浙二的谷衛、任躍忠教授、市一的張楚院長、省中醫院的倪海祥教授,還有樓青青、莫永珍、何曉雯老師,並且邀請了《中華護理雜志》編輯王雅茜爲學員指導護理論文的撰寫。五十多堂課,四十多位相關領域知名專家、教授爲我們授課,老師淵博的學識、生動的演講,其風格或儒雅,或幽默,或抑揚頓挫,或聲情並茂……真可謂是名家荟萃、精彩紛呈,他們給我們帶來了糖尿病領域的新知識、新理念,讓我們懂得了教育不僅僅是一門學問,還是一種藝術,我們仿佛又回到了學生時代,回到了久違的課堂,領略了一場場知識的饕餮盛宴。

3. 臨床實踐階段

臨床實踐階段爲期9周,分別安排在浙二醫院﹑邵逸夫醫院、省中醫院三家醫院各實習三周,旨在博采衆家之長。現分別將在各家醫院的學習總結如下:

3.1浙二醫院

浙二醫院采用的是“大門診,小病房”模式,有專職糖尿病護士負責接診、咨詢、提供個體化教育、電話隨訪及協調管理,另有專人負責門診患者數據庫的應用和管理,完善的數據庫管理系統及短信服務平台更好地管理門診糖尿病患者,並使專家門診VIP患者的複診率及依從性大大提高。糖尿病中心配備兩名技師,負責糖尿病患者的並發症篩查如眼底篩查、踝肱指數測定、震動覺、壓力覺測定、身體成分分析等,從而進一步加強糖尿病並發症的防治。護理部下轄還有一名糖尿病教育護士,負責住院糖尿病患者的全院訪視及糖尿病管理小組成員的培訓與管理。多元的護理人員梯隊,各人按職責行事,在完成本職工作的同時又互相協作,既相互分工,又相互統一,團隊協作精神極佳,確保了優質的專科護理質量。

3.2 省中醫院

省中醫院作爲全省糖尿病專科護士培訓基地,依托國家中醫臨床研究基地平台,充分發揮專家資源優勢和教學設施優勢,對學員進行系統的、有特色、有前瞻性和實用性的全面培訓,提高學員的理論和技能水平。

糖尿病教育分爲專科護士門診及病房教育兩部分。專科護士每周5次上午出診,每周2次下午病房患教,每季度一次大課堂教育。病房的責任護士負責住院患者的床邊教育,護士長及時評估和反饋;病房還專門配備一名中西醫結合足病護士從事糖尿病足病管理,開展糖尿病足病篩查、中醫足療如中藥熏洗,艾灸熏蒸、穴位按摩及中醫拔罐、綠谷筋絡操等中醫服務項目,獲得了良好的經濟效益和社會效益。

省中的培訓課程,包括專家門診見習、臨床化驗指標解讀、糖尿病看圖對話培訓、個案教育分析﹑糖尿病中西醫結合治療實踐等等, 三周的實踐豐富而緊張,不僅在理念上受到了沖擊,也使原有的思維模式得以改進,理論知識和實際技能也有了質的提高。

3.3 邵逸夫醫院

邵逸夫醫院是國內首家通過JCI認證的公立醫院,以JCI國際管理模式而聞名,在全省乃至全國率先開展“全院血糖管理”工作,除開設常規門診外,還開設有糖尿病聯合門診(由內分泌科醫生、糖尿病專科護士、營養師聯合坐診)以及特色專科門診(妊娠糖尿病門診、胰島素泵門診、肥胖門診等),是中國醫師協會指定的全國十家“胰島素泵治療培訓中心”,在胰島素泵和動態血糖監測系統的使用方面最具特色。糖尿病教育護士由醫院的教育部管理,主要承擔內分泌科糖尿病患者的教育及其它科室糖尿病的護理會診,負責胰島素泵和動態血糖監測系統的安裝和全院訪視。期間,我們也掌握了多項糖尿病專科新技術,新設備包括雙C技術、足病篩查、實驗室檢查等。醫院整潔的住院環境,溫暖的人文關懷,貼心周到的服務,健康的理念傳播,以及詳盡的帶教安排,全面的實踐指導,並輔以缜密的實踐評價,都給我們留下深刻的印象。

4.開題報告書寫及答辯

在要完成的作業如個案教育計劃、ppt制作及授課、糖尿病日活動策劃、論文撰寫、開題報告書寫中,開題報告是個最大的挑戰,就像壓在我們頭頂上的一座“大山”,從最初查找文獻、確定選題時的困惑、迷茫,到後來最終確立選題、繼續查閱文獻、完成開題報告書寫並得到導師肯定時的那種喜悅,我們都曾一一經曆。我們歡呼終于攻克了這座“大山”,這樣的經曆也讓我們明白了壓力是動力之源,天下無難事,只怕有心人。我們感老師的安排,讓我們有機會去嘗試,去實踐,去摸索,這更是一次難得的曆練,在曆練中讓自我的能力得到不斷提升,這將是我人生中最寶貴的財富。

5. 學習感悟、體會

(1)各家基地帶教人員的淵博的理論知識,良好的工作態度,強烈的工作責任心,對技術的精益求精,對業務的嚴謹,對本學科前沿知識不倦的追求,無不彰顯著他們的個人魅力。他們爲我們精心制定帶教計劃和內容,隨時關心了解我們的臨床實踐情況,對提出的問題、意見和建議,及時地給予解決,在帶教中,每一位老師都精心備課、准備講稿,耐心細致地傳授,淳淳善誘,不厭其煩地解答,表現出的敬業精神使我們非常感動。

(2)各家醫院科室濃厚的學習氛圍給人印象深刻。科內業務學習從不間斷,且都利用自己的業余時間,大大小小的學術交流活動異常活躍,帶動了科室整體技術發展水平。積極搭建國際平台,提高自身素質;科研、教學相互促進,提升醫院、科室、自身發展,積極創造發展自我的機會。

(3)各家醫院強大的硬件和軟件設施爲業務的發展提供了良好的後盾。員工工作勤奮,集體榮譽感強烈,體現出極強的向心力,凝聚力。團隊精神俱佳,強調沒有完美的個人,只有完美的團隊,由此帶來全方位的糖尿病管理,使患者自我管理能力提高,依從性增強。

(4)目前,中國已成爲全球糖尿病患病人數最多的國家,糖尿病患者對糖尿病知識的了解相對匮乏,造成應對茫然及自我管理能力不足;部分醫務工作者對“全面達標”意識相對淡薄。面對不斷增加的糖尿病患病隊伍,糖尿病教育任重而道遠,糖尿病教育人員需不斷加強自身素質的修煉和提高,講方法、講效率、講效果,並投入更多的時間和精力做好本職工作,同時,糖尿病教育團隊需要更多專業人員如運動康複師、營養師、足病醫生、眼科醫生等的加入,通過醫院、社會、家庭的共同協作和努力來達到管理目標。

三個月的學習生活在緊張、煎熬和期待中度過,三家基地各位老師的悉心指導、淳淳教誨曆曆在目,學習中我們收獲了知識,更收獲了友誼;工作中我們鍛煉了能力,更開闊了眼界,這次的學習經曆必將使我終生受益。壓力讓我們成長,更讓我們懂得只有汗水才能換來成功和喜悅,只有付出才會有回報。

同時,也更感謝醫院領導給了我這麽寶貴的學習機會,我將不斷努力,用所學知識更好地服務于病人,服務于醫院,爲我們專科護理的發展貢獻自己的力量。 

                                             蒼南縣第三人民醫院內2科

                                                            董美雲

                                                           2013年9月

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